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| 核心素养视域下的高中地理教学设计探究 | |
| 引用本文： | 王维.核心素养视域下的高中地理教学设计探究[J].试题与研究：高中理科综合,2020(34):0060-0060. |
| 作者姓名： | 王维 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市第二中学 |
| 摘 要： | 在当前的教育发展阶段下,对学生的核心素养进 行研究成为现代教育发展的重要方向。在此发展趋势下,教师 的教学理念、教学方法都需要根据核心素养培养的诉求进行一 定的调整,保证核心素养培养的教学目标在课堂教学中真正得 到落实。对于高中地理教学来说,传统的教学方式,在素质教 育的深入发展下,展现出了较大的局限性。因此,教师需要对 高中地理教学进行优化调整,从培养学生的核心素养出发,对 课堂教学进行科学的设计,在培养学生核心素养的同时,提升 学生的地理能力水平。因此,本文主要对高中地理教学设计中 培养学生的核心素养进行研究,希望能够促进高中地理教学水 平的提升。 |
| 关 键 词： | 高中地理 核心素养培养 教学设计 |
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