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| 如何增强教师教学的吸引力 | |
| 引用本文： | 郭爱民,赵士礼.如何增强教师教学的吸引力[J].宿州教育学院学报,2002,5(1):77-77. |
| 作者姓名： | 郭爱民 赵士礼 |
| 作者单位： | 1. 天长市第四中学,239300 2. 宿州市第二中学,安徽·宿州,234000 |
| 摘 要： | 如何引导中学生克服在学习上的心理障碍,增强在教学上的吸引力,这是中学教法所研究的重要课题。笔者认为,必须转变教学观念,从“应试教育”转到“素质教育”的轨道上来,坚持“四重、三到、八引导”,把握学生的心理状态,调动学生学习的积极性和创造性,使学生真正领悟和体会到学习中无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、学好。 一、“四重”,即重基础、重实际、重过程、重方法 1、重基础:就是教师要认真钻研教学大纲和教材,严格按照大纲和考纲提取知识点,突出重点和难点,让学生清楚教师 |
| 关 键 词： | 中学生 教师 学习障碍 教法研究 素质教育 重过程 兴趣引导 |
| 修稿时间： | 2002年2月24日 |
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