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| “两结合“、“三利用“的教学方法 | |
| 引用本文： | 张中富.“两结合“、“三利用“的教学方法[J].宿州教育学院学报,2004,7(4):107-108. |
| 作者姓名： | 张中富 |
| 作者单位： | 宿州矿建中学,安徽·宿州,234000 |
| 摘 要： | 在语文课堂教学过程中,如何利用有限的时间教会学生自己能读,培养语文能力,这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题.本文介绍了语文教学中如何利用"预习提示"、"课后习题"和<基础训练>的现有条件,抓住重点语句,引导学生迅速地把握说明文的学习方向和学习方法.同时,也阐述了怎样灵活地运用课后习题和<基础训练>的问题. |
| 关 键 词： | "两结合" "三利用" 教学方法 |
| 文章编号： | 1009-8534(2004)04-0107-02 |
| 修稿时间： | 2004年6月3日 |
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