| 对新课程实施困境反思的再反思 |
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| 引用本文： | 韦家朝.对新课程实施困境反思的再反思[J].宿州教育学院学报,2006,9(6):60-61,83. |
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| 作者姓名： | 韦家朝 |
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| 作者单位： | 广西师范大学,广西·桂林,541004 |
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| 摘 要： | 新课程实施的困境,笔者以为主要是课程观念仍然落后、课程资源严重缺乏、教师培训流于形式、教学方法生搬硬套、评价制度与方法严重滞后,在深入反思新课程实施困境的基础上,我们有必要从文化、概念、制度等层面进行再反思,以便挖掘新课程实施困境的深层根源,为新课程的顺利实施提供理论依据。
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| 关 键 词： | 新课程实施 困境 反思 再反思 |
| 文章编号： | 1009-8534（2006）06-0060-02 |
| 收稿时间： | 2006-03-25 |
| 修稿时间： | 2006年3月25日 |
On Introspect and again Introspect to the Predicament of new Curriculum Implement |
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| Wei Jia-chao.On Introspect and again Introspect to the Predicament of new Curriculum Implement[J].Journal of Suzhou Education Institute,2006,9(6):60-61,83. |
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| Authors: | Wei Jia-chao |
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