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| 深刻认识教学系统 努力提高教学质量 | |
| 引用本文： | 李川.深刻认识教学系统 努力提高教学质量[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),1988(4). |
| 作者姓名： | 李川 |
| 摘 要： | 从系统论的观点看,教育是一个大系统。这个大系统包括了人类的终身各个阶段的教育如学前教育,学校教育、成人教育,包括了学校、社会、家庭、自我等不同形式的教育。总之一个人在一生中,总是从一个教育阶段进入另一个教育阶段,从一种教育形式进入另一种教育形式。不管是何种阶段,何种形式的教育,按照控制论、信息论、系统论的观点,可以把教育的实质看作是:按一定的社会目的和要求,调整控制“人”的发展,使其成为社会所需要的“才”。在教育这个大系统中,受教育者“人”作为被控制对象,在一定社 |
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