|
|||||
|
|
| 生命周期视域下的本科生学业生涯阶段演进研究 | |
| 引用本文： | 周志强.生命周期视域下的本科生学业生涯阶段演进研究[J].辽宁教育研究,2011(11):103-106. |
| 作者姓名： | 周志强 |
| 作者单位： | 辽宁工程技术大学,辽宁阜新,123000 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目基金资助“大学生社会实践实效性评价研究”(11JDSZ2007) |
| 摘 要： | 生命周期理论是非常实用的理论工具，从本科生学业生涯的外部环境、发展脉络和内部发展动力等角度分析，生命周期理论适用于学业生涯问题的研究。根据生命周期理论，本科生学业生涯可以划分为四个阶段，根据格雷纳组织成长与发展五阶段模型，可以构建本科生学业生涯成长与发展四阶段模型，不同的学业生涯发展阶段应采取不同的对策。 |
| 关 键 词： | 生命周期理论 本科生 学业生涯 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |