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| “个人主义”抑或“整体主义”：当代教育的路径选择 | |
| 引用本文： | 卢俊勇,陶青.“个人主义”抑或“整体主义”：当代教育的路径选择[J].辽宁教育研究,2011(11):1-4. |
| 作者姓名： | 卢俊勇 陶青 |
| 作者单位： | 重庆师范大学,重庆,400700 |
| 基金项目： | 2010年重庆市社会科学规划课题“农村小班化教学推动县域内义务教育均衡发展的政策研究”(2010QNJY20); 重庆市人文社会科学重点研究基地重庆市小学教师教育研究中心课题“中外小学教师教育培养模式的比较研究”(JSJY1002) |
| 摘 要： | 个人主义与整体主义是两种彼此相对的价值取向。个人主义是西方文化主导观念，它强调以学生需要为本、学生个性化与儿童的个人理解；整体主义是东方文化主导观念，它强调以社会需要为本、学生社会化与强制性灌输。当前，无论个人主义还是整体主义都陷入了困境，需要得到整合和超越，即纳入集体化内容，丰富和充实当代语境下的个人主义内涵，从而将教育改革建立在坚实的“整体化的个人主义”文化价值根基之上。 |
| 关 键 词： | 个人主义 整体主义 教育价值 |
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