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| 情境教学让政治课教学“动”起来 | |
| 引用本文： | 刘亚娜.情境教学让政治课教学“动”起来[J].中学文科,2008(9). |
| 作者姓名： | 刘亚娜 |
| 作者单位： | 甘肃通渭县第一中学,743300 |
| 摘 要： | 心理学家的研究表明了在日常环境中，人们倾向于采用实用的策略，如：个人在采购食品杂货时，很少应用正式数学。置身情境中的学生很容易产生探究的愿望、解决问题的热情与责任感，这些学习的动力资源促使学生主动寻找、确证、评价甚至开发信息要素，自主建构认知的路径，这种路径是个性化的、独特的。 |
| 关 键 词： | 情境教学 政治课教学 “动” 心理学家 动力资源 信息要素 自主建构 责任感 |
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