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| 从学生实际出发，谈谈对历史教材的运用 | |
| 引用本文： | 章存林.从学生实际出发，谈谈对历史教材的运用[J].中学文科,2008(1):35. |
| 作者姓名： | 章存林 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市梁徐中学,225526 |
| 摘 要： | 新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，所承载的信息是有限的。教师应该根据学生的情况来处理教材，换句话说，就是教师要创造性地使用教材。教师要融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行教学重组和整合。怎样才能创造性地运用教材？笔者结合教学实践，认为其中之一就是要从学生实际出发，根据学生的认知水平、心理特征和学习规律，研究学生现实水平，立足现实水平，挑战潜在水平。从学生实际出发运用教材，我认为要做到以下三点： |
| 关 键 词： | 历史教材 实际出发 学生 教学实践 科学精神 教材知识 学习规律 心理特征 |
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