| 随班就读学校氛围案例研究 |
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| 引用本文： | 朱楠,赵小红,刘艳虹.随班就读学校氛围案例研究[J].中国特殊教育,2009(3). |
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| 作者姓名： | 朱楠 赵小红 刘艳虹 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育学院特殊教育系,北京,100875
2. 中央教育科学研究所,北京,100088 |
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| 摘 要： | 采用质和量相结合的研究方法,对普通学校教师、学生、家长进行问卷测查,对校长进行访谈.结果表明:样本学校基本形成了良好的随班就读学校氛围,建立了良好的同伴关系、师牛关系、家校关系,并初步完善了学校管理体系;但仍有部分普通家长和教师对特殊儿童随班就读持消极态度.
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| 关 键 词： | 随班就读 特殊儿童 学校氛围 |
A Case Study on School Climate in A Primary School with Special Children Learning in Regular Classes |
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| ZHU Nan,ZHAO Xiaohong,LIU Yanhong.A Case Study on School Climate in A Primary School with Special Children Learning in Regular Classes[J].Chinese Journal of Special Education,2009(3). |
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| Authors: | ZHU Nan ZHAO Xiaohong LIU Yanhong |
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