| 同伴接纳与流动儿童外化问题行为的关系:自尊和物质主义的链式中介作用 |
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| 引用本文： | 张春妹,丁一鸣,陈雪,周长新.同伴接纳与流动儿童外化问题行为的关系:自尊和物质主义的链式中介作用[J].中国特殊教育,2020(1):65-72. |
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| 作者姓名： | 张春妹 丁一鸣 陈雪 周长新 |
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| 作者单位： | 武汉大学哲学学院心理学系 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学规划一般项目“家庭系统观下流动儿童的城乡文化适应对心理适应的影响机制”的资助(项目号2016GB001);武汉大学“珞珈青年学者”人才项目资助 |
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| 摘 要： | 本研究探讨同伴接纳对流动儿童的外化问题行为的影响,以及自尊、物质主义的链式中介作用。在武汉市三所小学选取478名五、六年级的流动儿童,运用同伴提名法、物质主义价值观量表-儿童版(MVS-c)、自尊量表(SES)、儿童青少年问题行为问卷(CB)进行问卷调查。结果发现,同伴接纳、物质主义价值观、自尊、外化问题行为四者均显著相关;同伴接纳对外化问题行为具有很强的直接预测作用,也会通过物质主义价值观和自尊的部分中介作用而影响外化问题行为,还会通过自尊、物质主义的链式中介作用影响外化问题行为。
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| 关 键 词： | 同伴接纳 外化问题行为 物质主义 自尊 流动儿童 |
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