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| 呼唤学前特殊教育教师的专业化 | |
| 引用本文： | 杨福义,张福娟.呼唤学前特殊教育教师的专业化[J].中国特殊教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 杨福义 张福娟 |
| 作者单位： | 华东师范大学特殊教育学系,上海,200062 |
| 摘 要： | 随着特殊教育的不断发展,早期教育和干预也越来越受到研究者的重视.对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、康复、营养、心理咨询,以及家长育儿指导等综合性早期干预或教育服务,不仅可以使更多的特殊儿童进入普通教育机构学习,也可以减少大多数特殊儿童以后的特殊教育需要,因而对特殊儿童本身、特殊儿童的家庭乃至社会的进步和发展都有着非常重要的意义和价值. |
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