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| 谈“思维型”课堂教学的优化策略 | |
| 作者姓名： | 王建峰 陈洁 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭高级中学;浙江省海盐高级中学 |
| 摘 要： | 科学思维是物理学科素养的一个重要方面.学生科学思维的养成依赖于课堂的教与学,文中结合教学实例,从“巧设台阶、自主探究、亲历体验、反思质疑、创设教材图景”五个方面,探讨“思维型”课堂教学的优化策略. |
| 关 键 词： | 核心素养 科学思维 课堂教学 教学优化 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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