|
|||||
|
|
| 教师要超越教科书 | |
| 引用本文： | 王世伟.教师要超越教科书[J].今日教育,2008(Z1). |
| 作者姓名： | 王世伟 |
| 作者单位： | 香港中文大学教育学院; |
| 摘 要： | 教师、教科书、学生三者是教学系统中的最基本要素,教学是三者之间动态交互作用的整体协同过程,是一个动态平衡的生态系统。在整个教学系统中,教科书是教学的基础文本,教师与学生是教育意义的创造者,学生是教学的最终服务对象。教师有效使用教科书的过程,也就是三者之间实现良性互动的过程。教师使用教科书的过程,就是摆正教科书在教学关系网络中的地位和作用,正确协调三者之间关系的过程。 |
| 关 键 词： | 教科书 动态交互作用 学生 服务对象 教师 教学内容 教学系统 生态系统 教学过程 有效使用 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |