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| 工程教育专业认证背景下化工专业课程教学改革研究 | |
| 引用本文： | 范峥牛梦龙黄风林黎小辉宋绍富.工程教育专业认证背景下化工专业课程教学改革研究[J].大学教育,2019(12):48-51. |
| 作者姓名： | 范峥牛梦龙黄风林黎小辉宋绍富 |
| 作者单位： | 1.西安石油大学化学化工学院 |
| 基金项目： | 陕西高等教育教学改革研究项目(17BY046)；2018年度陕西省虚拟仿真实验教学项目(38) |
| 摘 要： | 随着工程教育专业认证的进一步深入,我校化学工程与工艺专业将《工程教育认证标准》中规定的12条毕业要求全面细化分解成39个更具体、易落实、可检测的指标点,并将其与具体课程形成明确的支撑矩阵关系,逐步规范课程教学大纲的制订及修订机制,合理建立支撑毕业要求达成的课程体系布局,不断健全本科教学质量监控体系,有效强化毕业要求达成度的“评价-反馈-改进”作用,从而使毕业生更好地满足社会市场需求。 |
| 关 键 词： | 工程教育专业认证 化学工程与工艺 毕业要求 教学大纲 质量监控 |
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