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| 皮亚杰建构论与现代主体性教学 | |
| 引用本文： | 吴桂翎.皮亚杰建构论与现代主体性教学[J].池州师专学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 吴桂翎 |
| 作者单位： | 池州师专公共课教研室 247100 |
| 摘 要： | 建构论是皮亚杰发生认识论的核心。 他认为图式、同化、顺应、平衡、自我调节是有机联系的,它们在认识过程中共同发挥作用:在活动的基础上主体去同化和顺应客体,通过自我调节不断达到平衡。鉴于皮亚杰建构论系统与现代主体性教学思想有着血脉相承的联系,为此,吸取其中蕴涵的主体在认识中的能动性的合理思想,有助于人们对现代主体性教学的深入理解和研究。 |
| 关 键 词： | 建构 建构论 主体性教学 |
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