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| 课堂教学过程中目标调适的策略 | |
| 引用本文： | 陈国民.课堂教学过程中目标调适的策略[J].读与写:教育教学刊,2015(2). |
| 作者姓名： | 陈国民 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区黄埭镇春申中学江苏相城 215100 |
| 摘 要： | 课堂教学无疑必须以国家规定的目标为基准，但是具体教学活动中又应以实效为根本。其实教学目标具有法律的固定性，而实现目标的方式、途径、时机等又具有相对灵活性；在实际教学活动中根据学习者与教学情境的状况，适当调整具体教学目标以求教学的高效，这是教学机智的体现，反之固守目标而无视实效则会低效；教学目标的调适应该坚持一定的原则，不能随意化。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 目标调适 策略 |
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