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| 浅谈小学低年级语文开展绘本阅读教学的具体策略 | |
| 引用本文： | 杨丽婷.浅谈小学低年级语文开展绘本阅读教学的具体策略[J].读与写:教育教学刊,2022(3). |
| 作者姓名： | 杨丽婷 |
| 作者单位： | 福建省晋江市安海镇启慧小学 |
| 摘 要： | 绘本阅读教学对于小学语文学科而言,具有培养小学生独立价值观、激活其想象力的重要作用。而根据绘本阅读的本义可知,低年级小学生在初次接触绘本时,往往能够对绘本的文字简洁性、色彩鲜明度以及插图生活化印象深刻,真正发挥出绘本对低年级小学生兴趣提升的功能。因此,绘本阅读是低年级小学生最初、最重要的知识认知的形式,能够对其未来的言语表达、思维 发散、想象力拓展带来多层影响。而如何制定与学生心理发展相协调的绘本教学体系,直接关系其阅读综合素养的提升。 |
| 关 键 词： | 小学语文 绘本阅读 低年级语文 |
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