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| 《触摸春天》教学设计 | |
| 引用本文： | 吴群芳.《触摸春天》教学设计[J].读与写:教育教学刊,2011(3):189. |
| 作者姓名： | 吴群芳 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市衢江区云溪乡中心小学; |
| 摘 要： | 教学目标:1、认识7个生字,多音字"悄"的正确使用。正确理解"流连、小径、流畅、悄然"等新词的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的段落。3、运用联系上下文的方法,抓住重点词,理解含义深刻的句子,并通过朗读感悟其深刻的含义。4、体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得热爱生活,珍惜生命。 |
| 关 键 词： | 正确使用 正确理解 多音字 教学目标 联系上下文 课文 教学设计 句子 朗读 课件 |
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