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| 幼儿游戏深度学习行为的支持策略 | |
| 引用本文： | 蔡敏艳,吴秀平,李岚.幼儿游戏深度学习行为的支持策略[J].教育科学论坛,2024(2):67-69. |
| 作者姓名： | 蔡敏艳 吴秀平 李岚 |
| 作者单位： | 乐山市实验幼儿园 |
| 基金项目： | 四川省教育科研重点课题“幼儿游戏深度学习行为的支持实践研究”（川教函[2021]485号）； |
| 摘 要： | 幼儿游戏深度学习行为的支持策略，可以进行环境创设、师幼互动、同伴影响、家园联动、多元评价，促进游戏实践改革，支持幼儿实现持续深度的学习，助推教师专业提升，助力打造回归生活、回归自然、回归幼儿的高品质幼儿园教育。 |
| 关 键 词： | 深度学习 幼儿游戏 环境创设 师幼互动 同伴影响 家园联动 多元评价 |