|
|||||
|
|
| 学科思想的培育与实践——数学教学如何渗透“数学思想与方法” | |
| 引用本文： | 陈华忠.学科思想的培育与实践——数学教学如何渗透“数学思想与方法”[J].教育科学论坛,2014(10):5-8. |
| 作者姓名： | 陈华忠 |
| 作者单位： | 福清市岑兜中心小学,福建福州350313 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》明确指出：＂通过义务教育阶段的数学学习,学生应获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能＂。由此可见,数学思想与方法的渗透是新课程改革的一个新的视角。新教材蕴含着许多数学思想与方法,因此,在小学数学教学中,应根据小学生的认知水平适当地巧妙地渗透基本的数学思想与方法。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 学习过程 未来社会 面积计算 迁移规律 数形结合 鸡兔同笼 计算法则 课件展示 曲线型 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |