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| 以“核心知识引领”的小学数学整理与复习课教学策略探究——以“式与方程”的复习与整理课为例 | |
| 作者单位： | ;1.天台岗小学;2.重庆第二师范学院 |
| 摘 要： | 整理与复习是小学数学学习过程中一个非常重要的环节,它不仅能够帮助学生巩固所学知识,更是提升学生思维水平和综合能力的有效途径。结合具体课例,设置"典型问题情境引入,唤醒学生的已有认知;核心知识引领,小组交流汇报,形成知识思维导图;综合练习巩固,促进知识体系的完善,思维能力的提升"三个环节,进行以"核心知识引领"的小学数学整理与复习课教学策略的探究。 |
| 关 键 词： | 小学数学 整理与复习课 核心知识引领 思维导图 |