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| 新工科建设背景下"线性代数"课程教学内容改革实例 | |
| 引用本文： | 丛静,戴志国.新工科建设背景下"线性代数"课程教学内容改革实例[J].辽宁科技学院学报,2021,23(5):55-56,51. |
| 作者姓名： | 丛静 戴志国 |
| 作者单位： | 辽宁科技学院基础部,辽宁本溪117004 |
| 摘 要： | "线性代数"是高校工科各专业必修的一门基础课,为了适应新工科培养创新型工科人才的培养目标,"线性代数"课程需要重新规划教学内容.文章主要分析了在"线性代数"课程中,基于新工科建设目标的行列式和矩阵内容改革的两方面具体实例. |
| 关 键 词： | 新工科 线性代数 克拉默法则 矩阵分解 |
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