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| 例谈高三数学复习课中新情境的创设 | |
| 引用本文： | 陈玉娟.例谈高三数学复习课中新情境的创设[J].数学教学研究,2005(7):23-25. |
| 作者姓名： | 陈玉娟 |
| 作者单位： | 江苏省常州外国语学校,213017 |
| 摘 要： | 笔者这几年在高三的教坛上耕耘，一直在思考这样的问题：如何在高三的数学复习课中创设新情境，处理好高三复习中教与学的关系，把力用在刀刃上，把劲用在设计上，让高三的数学课堂生动起来，成为学生主动参与和自主探究的学习过程?下面就“数列”一章第一节复习课的教学谈一点自己在这方面的尝试和体会。 |
| 关 键 词： | 复习课 高三 数学课堂 学习过程 学生 教学 数列 |
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