优化课堂教学,改进学习方式——浅谈高中新课程背景下学生数学学习方式的整合 |
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引用本文: | 王世美,吴旭鸯.优化课堂教学,改进学习方式——浅谈高中新课程背景下学生数学学习方式的整合[J].数学教学研究,2007(7):28-30. |
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作者姓名: | 王世美 吴旭鸯 |
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作者单位: | [1]浙江省泰顺县第七中学 [2]浙江省泰顺县第一中学,325500 |
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摘 要: | 丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学新课程追求的基本理念。新课程通过改变学习内容的呈现方式,确立学生的主体地位,促使学生积极主动地去学习,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程,并能针对不同的学习内容,选择不同的学习方式,使学生的学习变得丰富而有个性.记忆、模仿、接受、独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学生学习数学的重要方式.
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关 键 词: | 学习方式 高中数学 学生 课堂教学 课程 优化 整合 学习内容 |
收稿时间: | 2007-04-08 |
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