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| 数学课的“引导与讨论”教学模式的实践与思考 | |
| 引用本文： | 林锦.数学课的“引导与讨论”教学模式的实践与思考[J].数学教学研究,2014(4):54-57. |
| 作者姓名： | 林锦 |
| 作者单位： | 湛江市广播电视大学,广东湛江524022 |
| 摘 要： | 随着国家教育投入的不断增加，科技通讯技术的迅猛发展和普及，学校教学设备的改善，老师可利用的教学手段和形式在增多，如何结合先进的教学工具，在教学模式和方法上不断改进，以适应新时代的教育思想．因此，教学模式是教师在教学过程要不断探索的问题，本文讨论应用“引导与讨论”组织课程教学，利用突出主体教育理念，实现以学生为中心的教学模式；以“微积分”为教学案例，探索应用“引导与讨论”教学模式设计教学程序，改变传统的课程教学模式，优化了数学课堂教学，活跃了课堂气氛，在教授知识的过程中，培养了学生自主学习的能力． |
| 关 键 词： | 引导 讨论 微积分 教学模式 课堂气氛 |
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