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| “识”“析”“画”“用” | |
| 引用本文： | 杨志宇,黄景辉.“识”“析”“画”“用”[J].物理教学探讨,2006,24(2):26-28. |
| 作者姓名： | 杨志宇 黄景辉 |
| 作者单位： | [1]望奎第一中学,黑龙江省望奎县152100 [2]绥校第一中学,黑龙江省绥校县152200 |
| 摘 要： | 物理图象能直观、形象地展现两个物理量之间的联系，表示相关的物理内容，描述清晰的物理过程，具有明确的物理意义。而纵观05年高考试题（见表1）有关图象题目比重增加，要求相应解决能力有所提高，可以预见此类题目必为今后高考热点，所以学会处理图象问题尤为重要，笔建议可从以下几个方面着手培养解决此类问题的能力。 |
| 关 键 词： | “用” “画” 物理图象 物理过程 物理意义 高考试题 高考热点 图象问题 物理量 图象题 |
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