| 注重思想方法培养创造能力--浅谈《温度计》一节的教学 |
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| 引用本文： | 朱信和.注重思想方法培养创造能力--浅谈《温度计》一节的教学[J].物理教学探讨,2002,20(6):17-18. |
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| 作者姓名： | 朱信和 |
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| 作者单位： | 江苏省海安县韩洋中学,226625 |
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| 摘 要： | 物理教学上世纪前50年重点是知识的教学,传授几百年来人们已发现的自然界的物理规律,了解自然现象。50～60年代开始转向知识间的联系,70～80年代开始注重知识的综合,本世纪更要重视思想方法的综合,而思想方法的必须在物理教学过程中注重物理思想、物理方法的教学,重视知识的探索过程,注重物理问题的发现以及探索解决问题的途径。现就《温度计》这一节谈谈我在教学中的实践。
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| 关 键 词： | 物理教学 教学方法 教学过程 思想方法 创造能力 |
Paying Attention to Methods and Cultivating Students' Creative Ability |
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| Zhu Xinhe.Paying Attention to Methods and Cultivating Students'''' Creative Ability[J].Journal of Physics Teaching,2002,20(6):17-18. |
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| Authors: | Zhu Xinhe |
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