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| 课程改革中教师专业发展的途径初探 | |
| 引用本文： | 孙兴山.课程改革中教师专业发展的途径初探[J].中国农村教育,2009(1):73-74. |
| 作者姓名： | 孙兴山 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市凉州区金羊中学 |
| 摘 要： | “课程改革就是教师专业发展，没有教师专业发展就没有课程发展”。教师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。笔者认为教师在教学实践过程中，只有开展学习培训、多维评课、教学反思、课题研究、课程开发、合作交流等有效的教学研究活动，不断增强教师自身的教学创新实践能力，才能提高教师专业发展水平。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 课程改革 教学反思 教学研究活动 创新实践能力 课程发展 实践过程 学习培训 |
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