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| 高师院校大学英语教学目标定位——兼论大学英语教学目标的多元化 | |
| 引用本文： | 顾世民.高师院校大学英语教学目标定位——兼论大学英语教学目标的多元化[J].黑龙江高教研究,2007(7):108-110. |
| 作者姓名： | 顾世民 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,外国语学院外语部,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 |
| 摘 要： | 采用定量、定性的研究方法,通过对学生需求和社会需求的实证研究,证明基础教育对高师院校非英语专业毕业生英语水平和技能的要求有别于《大学英语课程教学要求》规定的教学目标,主张高师院校大学英语教学要着力培养学生的综合应用能力,特别是口语能力和写作能力,并为这一教学目标的实现提出了具体建议。同时,通过调查结果分析,发现社会需求存在多元化的现实,以此为依据,提出了大学英语教学目标应该多元化的主张,反对《大学英语课程教学要求》对教学目标作出统一硬性规定。 |
| 关 键 词： | 高师院校 大学英语教学目标 多元化 |
| 文章编号： | 1003-2614（2007）07-0108-03 |
| 修稿时间： | 2007-05-19 |
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