| 问题教学法在组织行为学课程教学中的应用研究 |
| |
| 引用本文： | 黄忠东.问题教学法在组织行为学课程教学中的应用研究[J].黑龙江高教研究,2010(12). |
| |
| 作者姓名： | 黄忠东 |
| |
| 摘 要： | 基于问题的学习或译为"问题教学法"(PBL)是一种问题导向的教学模式,能够有效提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力和问题解决技能.文章将PBL模式引入到组织行为学(OB)课程教学中,将PBL实施过程分成问题识别、问题探究、解决方案、测量、结果展示和反思等六个步骤.实践表明,在组织行为学教学中运用PBL模式提高了学生自主学习能力和学习热情,取得了良好的教学效果.
|
| 关 键 词： | 问题教学法 传统教学法 组织行为学 |
Applied Resrearch of Problem Approach in Organizing Behavior Teaching |
| |
| HUANG Zhong-dong.Applied Resrearch of Problem Approach in Organizing Behavior Teaching[J].Heilongjiang Researches on Higher Education,2010(12). |
| |
| Authors: | HUANG Zhong-dong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
