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| 如何激发学生课堂学习的积极性 | |
| 引用本文： | 杨爱玲,李会卿.如何激发学生课堂学习的积极性[J].教育论坛,2007(4):18-19. |
| 作者姓名： | 杨爱玲 李会卿 |
| 作者单位： | 巩义市大峪沟镇二中,河南郑州451250 |
| 摘 要： | 巧妙的导入设计，是数学教学成功的基础，因此，导入应该把激励、唤醒、鼓舞、实际操作、游戏、巧设悬念、故事明理等等作为载体，为学生创设一种良好的环境，提供合适的参与机会，给予足够的参与时间，使学生学习热情慢慢升温，学习的内驱力逐步启动，真正进入积极参与的状态。第一段] |
| 关 键 词： | 课堂学习 学生 极性 激发 导入设计 数学教学 实际操作 参与机会 |
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