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| 浅谈高效小学思想品德课 | |
| 引用本文： | 张彦坤.浅谈高效小学思想品德课[J].学周刊C版,2014(6). |
| 作者姓名： | 张彦坤 |
| 作者单位： | 内丘县新西关小学; |
| 摘 要： | 正小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育教育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标。思想品德课教学走向素质教育重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中,我根据教学内容和学生的认知特点,为学生安排充实、丰富的活动,给学生充分表现的机会,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程,让他们在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中,明辨是非、感知善恶、加速道德认识的内化、促进良好品德和行为习惯的形成。 |
| 关 键 词： | 小学生 思想品德课教学 道德认识 主体作用 主动参与 教学过程 主要目标 素质教育 小学思想品德课 行为习惯 |
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