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| 优质问题设计的原则与策略 | |
| 引用本文： | 白杨.优质问题设计的原则与策略[J].学周刊C版,2014(27). |
| 作者姓名： | 白杨 |
| 作者单位： | 广东省深圳市福田区福民小学; |
| 摘 要： | 优质问题,有利于激发学生的学习兴趣,发展学生思维,提高课堂效率,减轻学生课业负担。优质问题要有针对性、启发性、趣味性、要有思维含量,深入浅出。教师要抓住牵一发而动全身的关节点设计问题;抓住课文中看似矛盾的地方设计问题;抓住课文的留白处,略写处设计问题;抓住学生兴趣的热点设计问题;还可以在难点处、困惑处、易错处、相互照应处设计问题;设计优质问题,这是教师的一项基本功。 |
| 关 键 词： | 优质问题 特征 策略 |
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