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| 小学语文情境化课堂识字教学方法的探索 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省民乐县金山小学 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学过程中的重点内容,也是基础内容,小学语文的阅读教学和写作教学都是建立在识字教学的基础上的。随着新课程改革的开展,小学语文识字教学的方式也需要进行一定的调整,很多小学语文教育工作者都对识字教学进行了研究,他们希望能够通过情境化课堂的开展来提高识字教学的效率。模拟情境;结合生活实际,创设情境;开展多种活动,创设情境,都是小学语文情境化课堂识字教学的有效方法。 |
| 关 键 词： | 小学语文 情境化课堂 识字教学 方法 |