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| 地理教学中学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 文静.地理教学中学生思维能力的培养[J].学周刊C版,2015(7):70. |
| 作者姓名： | 文静 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉一中 |
| 摘 要： | 地理学科具有很强的综合性、区域性与广阔性,这对学生的地理思维能力提出很高的要求,要学生能够根据地理事物或现象来把握本质、揭示联系,进而全面认识地理事物、现象与规律以及地理事物现象与人类社会之间的联系。在地理教学中要培养学生的思维能力,就必须要打破传统教学中以教师为中心的机械灌输,代之以学生为主体、教师为主导的自主探究,引导学生主体参与、独立思考与积极思维。笔者现结合具体的教学实践浅谈如下几 |
| 关 键 词： | 地理教学 学生思维能力 地理事物 地理学科 思维过程 地理教材 地理知识 人类社会 广阔性 初中地理 |
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