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| 如何在椭圆教学中培养起学生的审美情趣 | |
| 引用本文： | 王平学.如何在椭圆教学中培养起学生的审美情趣[J].学周刊C版,2011(5). |
| 作者姓名： | 王平学 |
| 作者单位： | 孟津县第五职业高中,河南孟津,471132 |
| 摘 要： | 在数学教学中,有意识的培养学生感受、理解、鉴赏和创造数学美的意识和能力,不仅能激发学生学习数学的兴趣,启迪学生积极思维、深刻地理解知识,而且对于提高学生的整体素质,达到培养全面人才的目的,具有重要的作用.椭圆这部分知识,蕴含着丰富的美育素材,因此在教学时若能将这些美的内容展示给学生,不仅能使学生在轻松愉快的氛围中获得知识,而且还能受到美的熏陶,激发起创造数学美的意识和能力.下面我们谈谈如何在椭圆教学中唤起学生心中那份美妙的数学情感. |
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