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| 特教教师专业发展与校本研修现状探析 | |
| 引用本文： | 张旭东.特教教师专业发展与校本研修现状探析[J].学周刊C版,2015(6):28. |
| 作者姓名： | 张旭东 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉特殊教育学校 |
| 摘 要： | 特殊教育教师的专业素质,直接影响特殊儿童的受教育质量。在倡导教师专业化发展的背景下,校本研修是继续教育模式的延伸,因此,特殊教育学校的校本研修也越来越受到教师的关注。本文从特殊教育一线教师的专业发展及其研修的现状,梳理并归纳了其特点,介绍如何立足特教采取灵活多样的研修方式来促进教师专业发展的一些探索。 |
| 关 键 词： | 校本研修 特殊教育 专业化发展 |
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