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| 新课改背景下小学高年级语文阅读与写作融合教学的策略研究 | |
| 引用本文： | 蔡静芽.新课改背景下小学高年级语文阅读与写作融合教学的策略研究[J].教师,2024(4):30-32. |
| 作者姓名： | 蔡静芽 |
| 作者单位： | 福建省石狮市大仑中心小学 |
| 摘 要： | 语文是小学教育中的重要学科，阅读与写作是语文教学的重要内容。在小学阶段，阅读与写作教学能够使学生更好地掌握基础知识，从而为其以后的学习奠定坚实的基础。同时，阅读与写作也能够丰富学生的阅历，培养学生良好的语言表达能力。但在实际的语文阅读和写作教学中，依然存在一些问题。基于此，文章结合教学实际，从新一轮基础教育课程改革背景下小学高年级语文阅读与写作融合教学的重要性出发，对小学高年级语文阅读与写作融合教学存在的问题展开分析，并提出了几点建议。文章作者对小学高年级语文阅读与写作融合教学的实践进行分析和研究，旨在为提高小学高年级语文阅读与写作教学效果提供参考和借鉴。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 小学高年级语文 阅读与写作融合教学 |