|
|||||
|
|
| 摇荡性情，方能形诸舞咏——浅谈作文教学中的情感问题 | |
| 引用本文： | 蒋涵.摇荡性情，方能形诸舞咏——浅谈作文教学中的情感问题[J].教师,2008(8):61-62. |
| 作者姓名： | 蒋涵 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市第七中学 |
| 摘 要： | 古人云：“诗言志”、“文以载道。”为文作诗就是要言志明道。“志”与“道”就是作者的思想感情，是作者对事物的认识判断，就是平时说的中心思想，是文章的“意”。无论诗歌与长行文字，均以意为主，“是文帅也、无帅之兵，谓之乌合”。王夫之一语道破了文章的真谛。而我们现在的作文教学却偏偏忽视了这个“练意”，忽视了对学生思想感情的培养，舍本逐末，把主要时间与精力都花到语言文字的组织训练上去了。 |
| 关 键 词： | 作文教学 情感问题 “诗言志” 性情 方能 思想感情 语言文字 文以载道 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |