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| 线的联想——把提示性训练引入素描入门训练 | |
| 引用本文： | 陆颖.线的联想——把提示性训练引入素描入门训练[J].教师,2014(20):93-93. |
| 作者姓名： | 陆颖 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴丁蜀中等专业学校,江苏无锡214221 |
| 摘 要： | 素描是中职艺术类学生所要学习的一门基础课程,它是艺术造型的基础。素描入门训练是枯燥的,尤其是刚开始的线条训练。教师为了打好学生的基础,也只能要求学生不停地拉直线,直到学生能流畅地画出漂亮的直线为止。这是个枯燥的训练过程,目标也明确,就是通过量的积累练好直线。既然线条训练是学习素描的开始,为什么我们不能在这个枯燥的训练中加点小灵感呢？我主张科学地设置素描入门阶段的训练,在重复性训练中加入线的联想这一提示性训练。 |
| 关 键 词： | 训练过程 素描 联想 艺术类学生 基础课程 艺术造型 入门阶段 好学生 |
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