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| 生物教学中比较思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨梅,崔鸿.生物教学中比较思维能力的培养[J].中小学实验与装备,2004,14(4):30-32. |
| 作者姓名： | 杨梅 崔鸿 |
| 作者单位： | 华中师范大学生命科学学院430079 |
| 摘 要： | 比较思维是创造性思维活动中常见的一种思维方法。它是指根据两个或两个以上具有相同或相似的事物之间进行对比，从某一事物的某些已知特征去推测另一事物的相应特征的存在，异中求同，同中求异，从而产生新知，得出有创造性的结论。比较思维是让学生创造性思维活动中常见且行之有效的思维方法。生物学学科作为二十一世纪的前沿科目，具有知识量大，系统性强，与其他学科诸如物理、化学科目紧密联系，具备培养学生比较思维能力的明显优势。 |
| 关 键 词： | 中学 教学方法 课程目标 生物 比较思维 同源染色体 |
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