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| 紧扣文本回归本色——浅谈如何引领学生进行有效的文本阅读 | |
| 引用本文： | 毛娟.紧扣文本回归本色——浅谈如何引领学生进行有效的文本阅读[J].陕西教育,2010(1):14-16. |
| 作者姓名： | 毛娟 |
| 作者单位： | 浙江省兰溪市兰江小学 |
| 摘 要： | 随着课程改革不断深入．语文课堂呈现出许多令人欣喜的变化：人文性凸显了．合作学习体现了．探究过程重视了……但也不同程度地出现了一些背离语文本体的现象．不少教师在新课程改革的背号下迷失了语文的航向。 |
| 关 键 词： | 文本阅读 新课程改革 学生 引领 回归 语文本体 合作学习 语文课堂 |
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