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| 从"教教材"走向"用教材" | |
| 引用本文： | 张万冲.从"教教材"走向"用教材"[J].陕西教育,2005(1):31-32. |
| 作者姓名： | 张万冲 |
| 摘 要： | "用教材教而不是教教材"是本轮课程改革向教师提出的新要求,也是新挑战。最近我在苏教版"通分"的三次教学、三易教案的过程中,如何使用现行的数学教材,有了一定的体验。现把我三次教学的情况实录如下: 第一次:照教材教 一、设疑激思,引出新课 师:(出示)1、下面每组数之间各有什么特点?说出它们各组数的最小公倍数。 |
| 关 键 词： | 数学教材 通分 教师 课程改革 教案 教学 苏教版 实录 走向 体验 |
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