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| 应用诊改思维初建专业课程思政化标准评价体系 | |
| 引用本文： | 晏丽,符纯美,张可跃,刘义成,张建标,刘璇.应用诊改思维初建专业课程思政化标准评价体系[J].陕西教育,2020(6):21-21,23. |
| 作者姓名： | 晏丽 符纯美 张可跃 刘义成 张建标 刘璇 |
| 作者单位： | 汉中职业技术学院 |
| 基金项目： | 汉中职业技术学院2019年科研项目课题《诊改背景下高职“金课”打造的标准和内容探析》(课题编号:HZYKYJGYB201919) |
| 摘 要： | 本文应用诊改的核心思维,了解专业课程思政化的现状,分析专业课程思政化的短板,并梳理出专业课程思政化的目标体系,进而细化目标体系粗建专业课程思政化评价体系。本文用该评价体系对某学校15门专业课程进行评测,不达标的课程占到26.7%,基本达标课程占40%,达标课程占到33.3%,整体水平偏低并呈现出专业差异。 |
| 关 键 词： | 诊改 专业课程 课程思政 评价 |
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