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| 尊重人文性 激活学数学的积极性 | |
| 引用本文： | 王美兰.尊重人文性 激活学数学的积极性[J].陕西教育,2007(Z2). |
| 作者姓名： | 王美兰 |
| 摘 要： | 新课程力求数学知识同趣味形式及学生熟悉的生活融为一体,使学生对数学有亲切感,即数学的生活化、活动化、情趣化等,新数学课程在注重数学教育的科学价值的同时, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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