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| 由“数”入手 逐步探究——《数星星的孩子》教学难点突破 | |
| 引用本文： | 赵长河.由“数”入手 逐步探究——《数星星的孩子》教学难点突破[J].山东教育,1999(25). |
| 作者姓名： | 赵长河 |
| 摘 要： | 《数星星的孩子》讲的是我国汉朝的张衡小时候爱好天文，细心观察天象，琢磨星星的运行规律，长大后成为著名天文学家的故事。如何引导小学生通过语言文字的训练，真正理解张衡成为著名的科学家与他小时候的努力的联系，是本文的教学难点。为突破这一难点，教学中我们可引导学生由“数星星”入手，分三步来进行探究。首先要弄清张衡是怎样观察星星的。课文的第１自然段共３句话，为了理解第１句话是怎样描写美丽的天空的，可用投影打出下面的两句话：①天空中有无数星星。②满天的星星像无数珍珠撒在察，一直到了几百颗，说明他从小就爱上了… |
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