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| 幼儿“偏区现象”的观察与对策 | |
| 引用本文： | 高岩.幼儿“偏区现象”的观察与对策[J].山东教育,2007(12). |
| 作者姓名： | 高岩 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 主题区角活动是幼儿进行小组学习和个别学习的主要场所。它能够促进幼儿进行多种形式的学习,更能使他们在没有压力的环境中主动地学习,充分展现幼儿的天性,激发幼儿的参与性和创造性,最大限度地满足幼儿的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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