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| 突出联系 加强对比——谈义务教材(人教社版)第三册简单应用题的编排及教学 | |
| 引用本文： | 渠开选.突出联系 加强对比——谈义务教材(人教社版)第三册简单应用题的编排及教学[J].山东教育,1994(10). |
| 作者姓名： | 渠开选 |
| 摘 要： | 义务教育五年制小学数学教材(人教社版)(以下简称义务教材)第三册的简单应用题的编排比原统编五年制数学教材(以下简称原教材)有了较大的变化,突出的特点是加强了应用题与四则计算意义的联系,重视了应用题之间的分组对比。下面就教材编排变化情况及教学注意点谈几点粗浅的认识。 一、应用题的编排相对集中,使应用题教学与计算教学紧密结合。 (一)教材编排的变化 1.义务教材除了“求相同加数和”的乘法应用题仍留在第二册结合乘法意义进行教学外,其它四种 |
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