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| 立足课堂教学实践 提升数学核心素养——对《平面直角坐标系》教学片段的思考 | |
| 引用本文： | 姚俊兰.立足课堂教学实践 提升数学核心素养——对《平面直角坐标系》教学片段的思考[J].山东教育,2021(11):26-27. |
| 作者姓名： | 姚俊兰 |
| 作者单位： | 山东省曹县大集镇中学 |
| 摘 要： | 数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。数学核心素养不是纯粹的数学知识,不是靠教师讲解能够让学生理解和掌握的;而是以数学知识为载体,在问题情境中借助问题解决培育发展起来的,是学生独立思考和相互交流得到的,是感悟的结果,是经验的积累。学生的学习过程不仅是知识的获取,更是综合素养的养成。学生要在解决数学问题的过程中学习如何思考,学习与他人合作,学习用数学语言表达和交流,积累经验,提升素养。因此,教学活动中真正宝贵的东西是学生的经历、状态、体验、感悟,是思想、思维,是眼光、见解。 |
| 关 键 词： | 数学核心素养 提升素养 解决数学问题 数学课程目标 教师讲解 数学知识 综合素养 问题情境 |
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